Разработана методология системного подхода к исследованию проблемы формирования здоровья детей и подростков за период их обучения. Система «Здоровье и обучение» отображает совокупность взаимодействия внешних и внутренних факторов, позволяющих учитывать комплексное влияние средовых факторов, в которых протекает жизнедеятельность растущего организма.

В соответствие со структурой системы были проведены комплексные исследования, необходимые для раскрытия механизма ее функционирования: охарактеризованы архитектурно-планировочные решения зданий профессионально-технических училищ и средних специальных учебных заведений, изучены показатели здоровья подростков, санитарно-гигиенические условия обучения и воспитания.

Исследованиями установлен высокий уровень заболеваемости учащихся, значительные отклонения от гигиенических требований к размещению, устройству и эксплуатации учебных зданий и интернатов (превышение вместимости, загрязнение воздушной среды учебных и производственных помещений, плохая освещенность и т.д.). Установлена корреляционная зависимость заболеваемости подростков с санитарно-гигиеническим состоянием учебно-производственной среды. С целью сохранения здоровья подростков на основании результатов НИР разработан нормативный документ, утвержденный Министерством здравоохранения и Министерством образования Республики Беларусь, устанавливающий гигиенические нормы и требования к устройству и содержанию зданий, организации учебно-воспитательного процесса, производственному обучению, питанию, физическому воспитанию и оздоровлению учащихся - «Санитарные правила и нормы устройства, содержания, организации учебно-воспитательного процесса и производственного обучения профессионально-технических и средних специальных учебных заведений» (СанПиН № 14-121-99).