Одним из перспективных направлений в гигиене детей и подростков является разработка и внедрение в практику детских учебно-воспитательных учреждений медико-профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей в организованных детских коллективах.

Социально-гигиенический мониторинг здоровья детей дошкольного возраста, проводимый в 2 районах г. Минска, и анализ статистических годовых отчетов детских дошкольных учреждений (ДДУ) выявили повышение уровня общей заболеваемости детей в течение последних 4 лет. На фоне высоких показателей острой заболеваемости увеличился уровень хронической патологии и функциональных нарушений в возрастных группах 5–6 лет за счет хронической патологии ЛОР-органов — на 7,0%, нарушений зрения — на 9,5%, осанки — на 13,0%, психолого-педагогических отклонений — на 18,0%. Негативная динамика показателей здоровья дошкольников и увеличение семей «социального риска» указывают на необходимость разработки оздоровительных технологий, приемлемых для использования в ДДУ.

Стратегия профилактической работы в современной социально-экономической обстановке изменяется в сторону повышения индивидуальной медико-социальной активности взрослых и детей посредством применения новых информационных технологий с практическим освоением навыков здорового образа жизни.

Приобщение детей с раннего возраста к экологическим, гигиеническим и оздоровительным мероприятиям наиболее актуально в ДДУ, программа которого предусматривает заботу о здоровье и физическом развитии детей, включает привитие навыков личной гигиены, культуры поведения, физкультурно-оздоровительные и оздоровительно-закаливающие процедуры.

С целью улучшения здоровья детей организованных коллективов и коррекции асоциального поведения разработана экспериментальная программа воспитания и обучения в детском дошкольном учреждении по радиационной безопасности, гигиене и экологии, которая ставит задачу формирования у детей представления об отдельных явлениях природы и окружающей среды, образа жизни человека при возникающих опасностях в окружающей среде, освоения детьми элементарных понятий и знаний о здоровье, ранней профилактике вредных привычек. Программой предусмотрена работа с родителями. Вариативные положения программы интегрированы в процесс воспитания и обучения детей и реализованы с 2001 г. на 24 экспериментальных площадках ДДУ, утвержденных Министерством образования РБ.

Программа предназначена в первую очередь для внедрения в ДДУ в районах, загрязненных радионуклидами после аварии на Чернобыльской АЭС, но может быть использована в детских садах республики в различных районах.