Последние годы характеризуются увеличением количества психических, неврологических и поведенческих расстройств у детей всех возрастных групп. Болезни нервной системы и органов чувств у детей от 0 до 14 лет занимают 2-е место в структуре общей заболеваемости в Республике Беларусь. В 2002 г. этот показатель составил 254,104 больных детей тысячу детского населения (по данным НИИ охраны материнства и детства).

Однако до настоящего времени психоневрологи и педиатры детских поликлиник, стационаров и диспансеров работают в основном с детьми, имеющими тяжелую патологию нервной системы и психического развития. Начальные проявления пограничных нервно-психических расстройств часто выпадают из поля зрения специалистов и в дальнейшем могут трансформироваться в более сложные психопатологические синдромы. С целью своевременного выявления указанных нарушений впервые в Республике Беларусь разработан единый алгоритм диагностики психических и поведенческих расстройств, который включает следующее:
1. Заполнение перинатальной карты с указанием особенностей течения беременности и родов, особенностей нервно-психического развития детей на 1-м месяце жизни путем анализа предшествующей медицинской документации и опроса родителей.
2. Исследование детей по Денверской шкале.
3. Полуструктурированное клиническое психиатрическое интервью, адаптированное к детскому возрасту.
4. Обследование детей с применением цветных прогрессивных матриц Равена.
5. Обследование детей с применением теста «Рисунок человека».
6. Психологический анализ особенностей микросоциального окружения детей: анализ ситуационной и личностной тревожности родителей (шкала ситуационной и личностной тревожности по Ch. D. Spielberger и соавт.); изучение образовательного уровня родителей и социально-экономического статуса семьи; анализ семейных взаимоотношений.
7. Визуальный и компьютеризированный (спектральный, когерентный, фазовый, корреляционный) анализ ЭЭГ.

С применением разработанного алгоритма обследованы 350 детей с перинатальным поражением нервной системы и 150 детей контрольной группы. Внедрение предложенного алгоритма диагностики в практику позволит проводить раннее выявление и коррекцию психических и поведенческих расстройств у детей, улучшит показатели их психического здоровья, школьной и социальной адаптации.