При решении вопросов профессиональной реабилитации детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития, определении профессий (специальностей), показанных для профессионального обучения, необходимо исходить из специфики выбираемого вида профессиональной деятельности с учетом выполняемых работ по вредности и опасности факторов предполагаемой производственной среды, степени тяжести и напряженности труда относительно вида патологии и выраженности функциональных нарушений, вызывающих ограничение жизнедеятельности и социальную недостаточность.

На основании комплексной оценки состояния здоровья, психологических и психофизиологических особенностей подростков, с учетом гигиенических критериев оценки условий труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса, вредности и опасности факторов производственной среды выделены противопоказанные факторы производственной среды и трудового процесса для получения профессионального образования лицам с ортопедической, неврологической, соматической патологией, умственной отсталостью и психологическими расстройствами. Разработаны показанные и противопоказанные гигиенические характеристики условий труда, учитываемые при направлении на профессиональное обучение детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития. Сформирован перечень профессий (специальностей) для профессионального обучения детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования, который представлен в виде трех разделов: 1) указатель специальностей, направлений специальностей, специализаций и квалификаций среднего специального и профессионально-технического образования; 2) профессии (специальности) среднего специального и профессионально-технического образования, показанные для профессионального обучения детям-инвалидам и детям с особенностями психофизического развития; 3) гигиенические критерии оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса.