Реабилитация детей сводится к необходимости реализации основных принципов. Это раннее начало, непрерывность, этапность, последовательность, комплексность, преемственность реабилитационных мероприятий и индивидуальный подход при определении объема и характера необходимых реабилитационных мер. В связи с этим существует необходимость создания единых подходов при формировании программы реабилитации для детей, соблюдая индивидуальность как ключевую позицию, обеспечивающую эффективность реабилитации, что послужило поводом для создания в рамках данной НИР особенностей формирования индивидуальной программы реабилитации для лиц до 18 лет и порядка ее реализации.

Составление программы реабилитации является основанием для проведения ребенку реабилитационных мероприятий. Индивидуальный подход обусловлен как имеющимися нарушениями со стороны функций различных органов и систем, различной степени выраженности ограничений жизнедеятельности, компенсаторными возможностями детского организма, так и половозрастной принадлежностью, морфофункциональной конституцией, темпом физического развития и биологической зрелости, образовательными возможностями и способностями, личностными особенностями, социальными факторами и т. д.

Индивидуальная программа реабилитации составляется на детей-инвалидов и детей с угрозой возникновения ограничения жизнедеятельности и формируется из следующих разделов: общие сведения, программа медицинской реабилитации, программа психолого-педагогической реабилитации, программа профессиональной и трудовой реабилитации, программа социальной реабилитации.

Базовым разделом являются общие сведения о ребенке, которые включают: паспортные данные (фамилия, имя, отчество, дата рождения, пол, адрес фактического проживания или пребывания ребенка); данные об образовании (посещаемое учреждение образования, программа и форма, уровень образования); данные о месте работы подростка; данные о социальном статусе семьи; паспортные данные родителей или законного представителя ребенка с указанием адреса их проживания, контактных телефонов или других средств связи; развернутый клинико-функциональный диагноз; сопутствующие заболевания; данные о степени утраты здоровья и причине инвалидности; дату очередного переосвидетельствования ребенка-инвалида; данные о составлении индивидуальной программы реабилитации (впервые, повторно).

Программа медицинской, психолого-педагогической, профессиональной (или трудовой) и социальной реабилитации ребенка-инвалида и ребенка с угрозой формирования ограничения жизнедеятельности отражает перечень мероприятий; срок их проведения; наименование исполнителя и отметку о выполнении, которая указывается организацией-исполнителем. Каждая из программ содержит подробный перечень реабилитационных мероприятий, позволяющий акцентировать внимание врача-реабилитолога и законных представителей реабилитанта на возможностях и содержании определенного раздела реабилитации, необходимого для восстановления нарушенных функций органов и систем детского организма.

По окончании каждого этапа (курса) медицинской реабилитации проводится оценка степени выраженности функциональных нарушений, категорий жизнедеятельности у ребенка и выносится заключение о выполнении индивидуальной программы реабилитации, которое является завершающим разделом и содержит оценку эффективности реабилитации.

В ходе исследования оптимизирован порядок реализации индивидуальной программы ребенка-инвалида или ребенка с угрозой формирования ограничения жизнедеятельности.

Данная разработка позволит улучшить качество составления индивидуальной программы лицам до 18 лет, обеспечит полный объем необходимых мероприятий медицинской, психолого-педагогической, профессиональной или трудовой, социальной реабилитации и контроль их проведения, что будет способствовать включению ребенка в комплексную систему оказания реабилитационной помощи на всех уровнях.