Цель исследования - изучить влияние образовательной среды с применением современных технических средств информатизации на здоровье детей и научно обосновать гигиенические требования к их безопасному использованию.

Методология анализа риска для жизни и здоровья человека занимает особое место в обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Именно этот метод ориентирован на предупреждение возникновения опасностей, а не ликвидацию их последствий. В настоящее время в Республике Беларусь применение методологии анализа риска для здоровья в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения закреплено законодательно.

С каждым годом появляются все новые факторы, под воздействием которых происходит формирование здоровья детей и подростков. Одним из таких факторов является широкое внедрение во все сферы жизнедеятельности информационно-коммуникационных технологий. Их использование стало частью образа жизни современных детей, включая образовательный процесс и досуг. Поэтому обеспечение гигиенической безопасности в гиперинформационной среде является обязательным условием для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков.

Разработана инструкция по применению «Метод оценки риска для здоровья детей при использовании современных технических средств информатизации» (регистрационный № 016-1118 от 23.04.2019).

Метод оценки риска для здоровья при использовании технических средств информатизации включает в себя анкетный опрос учащихся учреждений общего среднего образования; обработку анкет и расчет уровня риска; гигиеническую оценку уровня риска.

Анкета по изучению использования технических средств информатизации содержит 13 вопросов, разделенных на 4 блока: паспортная часть, режим использования электронных устройств, режим дня, жалобы.

Для анализа уровня риска дается балльная оценка ответу на каждый вопрос анкеты в соответствии с предложенной шкалой оценки, подсчитывается общая сумма баллов. В случае самостоятельного заполнения анкеты учащимися 5-11 классов полученный результат итоговой оценки умножается на поправочный коэффициент 1,15. Предложенный инструкцией метод предусматривает оценку используемых учащимися в учебном процессе технических средств информатизации: каждому электронному устройству (ноутбук, нетбук, планшет, ПЭВМ, интерактивная доска, мультимедийный проектор, телевизор, аудиомагнитофон) присвоены баллы, которые суммируются с баллом анкеты.

Гигиеническая оценка уровней риска проводится по величине потенциального риска здоровью учащихся при использовании технических средств информатизации в процессе жизнедеятельности по следующим критериям: минимальный риск: 10 баллов и менее; низкий риск: более 10-20 баллов включительно; средний риск: более 20-40 баллов включительно; высокий риск - более 40 баллов.

Таким образом, разработанный нами метод оценки риска для здоровья детей при использовании технических средств информатизации в современных условиях жизнедеятельности может применяться в комплексе медицинских услуг, направленных на первичную медицинскую профилактику заболеваний детей, ассоциированных с использованием электронных устройств с проведением в дальнейшем мероприятий по минимизации опасностей и принятием управленческих решений в области профилактики заболеваний детей.